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晨雾还未散尽，云南省西盟县力所乡南亢村小学的操场上，琅琅书声已穿透山谷。哈尼族教导罗晓燕半蹲着身子，举起手机，捏拍孩子们晨读的蓦的。

镜头里，一张张稚嫩的脸庞迎着朝阳，崇拜而专注；镜头外，这位信守佤山31年的乡村教导，鬓角已染优势霜。“要让大山里的孩子被‘看见’。”罗晓燕的语言，像山间清泉般朴实而刚毅。

罗晓燕正在率领学生功课。受访者供图

1995年，18岁的罗晓燕怀揣教导梦，从墨江故土震荡两天，来到师资紧缺的西盟佤山，成为又名代课教导。“其时的校舍是土坯房，孩子们上课要自带小板凳，不少留守儿童连普通话齐不会说。”说首先到佤山的场景，罗晓燕水流花落。

31年间，她盘曲5所乡村小学，从代课教导成长为小学语文高等教导、幼儿园负责东说念主，看管的学生中大部分是留守儿童。她见证了边境教导的蝶变：能够校舍形成轨范校园，从畴昔“辍学频发”到如今义务教导全粉饰，泥泞小径也通了水泥路。但不变的，是她“让每个孩子有书读、读好书”的初心。

“罗古道频频熬夜剪视频，眼睛红了也不说累。”六年岁学生李风龙意思意思地说。

2023年，为了让在外务工的父母每天齐能看到孩子，罗晓燕私费报名学习短视频课程，从零初始学拍摄、学裁剪。手机像素不够，就借一又友确实立；学生出镜不停，一个镜头反复拍十几次；课余、夜深的灯下，成了她的专属学习时分。

借助她创作的短视频，大山里的教导故事得以走出佤山，爱心东说念主士纷纷寄来史籍、画笔，影相博主专程进山走访孩子。“在外打工最担心的等于孩子，看到罗古道发的视频，知说念娃在学校吃得好、学得沸腾，咱们就省心了。”学生家长李扎发的语言，说念出了稠密留守儿童家庭的心声。从最初的生涩镜头，到如今逐日更新的“校园日志”，罗晓燕用一部手机，为孩子们搭起了一座聚积远处亲情的桥。

年青时的罗晓燕。受访者供图

“要给学生一杯水，我方先要成为熙熙攘攘的长活水。”这是罗晓燕信守的教导理念。从教31年，她耐久以“弥远的学生”自居，收拢一切空余时分学习，既精进教养缺点，更以大爱之心看管学生成长。

短视频创作除外，她还在线上平台学音乐、练诵读，填补乡村塾校艺术教导的空缺。“我以前很内向，罗古道教咱们唱牧歌、读课文，当今我敢在全校同学眼前诵读了!”三年岁学生王淑娴的口吻里尽是自爱。针对学生抒发才调薄弱的问题，她将诵读融入日常教养，还计较拍摄“大山深处的念书声”记录片，记录孩子们在笔墨中设立自信的经过。

深知健康是教养的老本，罗晓燕自学八段锦与养生学问，救济日常历练，还把健康理念传递给学生。“罗古道常说，体魄好比什么齐紧要，她教咱们作念拉伸，还教导咱们不挑食。”幼儿园小一又友张云妹说。从短视频、音乐、诵读到养生功法，她的每一次学习、每一笔私费干与，齐只为让课堂重天真、教导更全面。“期间在当先，不学习就跟不上孩子成长的脚步。”罗晓燕的话，说念出了又名下层教导的“作事自愿”。

在教养除外，罗晓燕更把学生看成亲东说念主。31年来，她缄默地自掏腰包近万元为学校添置物质、资助费劲学生，24小时陪护住校幼儿，用柔柔与信守填补留守儿童缺失的亲情。“昨年我爸妈出门打工，我生病后是罗古道送我去病院，转头还给我煮粥喝。”学生王淑娴眼眶泛红，“她就像姆妈相似疼咱们。”

罗晓燕和学生们在一说念。受访者供图

31年，罗晓燕把最好意思的芳华种在了佤山深处。从青丝到鬓霜，她以东说念主民教导的连累与担当，教书育东说念主，用学问照亮边境孩童的肆业路，用爱温煦孩子们的成长岁月。她如佤山深处的一束微光体育游戏app平台，在往常的岗亭上书写着新期间乡村教导的荒谬篇章，评释着敬业奉献的潜入内涵。(虎遵会、刁弘智、项义妹)